Image Image Image Image Image Image Image Image Image
4letý a 6letý obor

Aktuality

Dotační novinky, Noviny (NKR), Videa

30 Zář

By

Když se spojí síly aneb Jak šel čas

30 září, 2024 | By |

V sobotu 28. 9. proběhla vernisáž výstavy Jak šel čas v kostele v Horním Žďáru, jemuž je i věnována. Mezi školami, které se do ní zapojily, je i naše gymnázium. Pokud si chcete výstavu prohlédnout, máte možnost v říjnu a listopadu po domluvě na tel. čísle 606 863 545 nebo 606 846 029. Děkujeme našim aktivním žákům i učitelům!

30 Zář

By

Zájezd do Pobaltí

30 září, 2024 | By |

V neděli 8. 9. jsme se v sedmnáct hodin shromáždili před budovou gymnázia a za doprovodu paní učitelky Fryntové, paní učitelky Fikrové, pana učitele Tomka a naší paní průvodkyně Jitky jsme vyrazili na naši několikahodinovou cestu přes celé Polsko až do pobaltských republik. Paní průvodkyně Jitka nám cestou vysvětlila, jak bude celý zájezd probíhat.

Naší první zastávkou byl ostrovní vodní hrad Trakai, nacházející se nedaleko od Vilniusu, hlavního města Litvy. Po prohlídce hradu jsme se přesunuli do Vilniusu, kde jsme měli s paní Jitkou komentovanou procházku městem. Následoval rozchod a naše vlastní prozkoumávání města. Třetí den jsme trajektem přejeli do vesničky Nida nacházející se na Kurské kose, pásu pevniny, který se dělí mezi Rusko a Litvu. Mohli jsme se projít se po písečných dunách a podívat se k Baltskému moři. Odpoledne jsme se přesunuli do přístavního města Klaipedy, kde jsme se navečer mohli sami projít. Čtvrtý den byla na programu nejdříve Hora křížů. Po této zastávce nás čekal šestihodinový přejezd z Litvy až do estonského Tallinnu. Cestou jsme se zastavili v Lotyšsku u moře. Večer jsme se ubytovali ve velmi skromném hostelu a následně jsme vyrazili na večerní procházku Tallinnem. Následující den jsme vyjeli do národního parku Lahemaa, kde jsme se prošli po stezce vedoucí skrz rašeliniště. Cestou tam jsme se zastavili u vodopádu Jägala. Odpoledne jsme navštívili skanzen a následně jsme se vrátili opět sami lépe poznávat Tallinn. Předposlední den našeho zájezdu jsme se za deštivého počasí přesunuli do lotyšské Rigy, kde jsme navštívili ohromnou tržnici. Posléze nás čekala prohlídka města. Mohli jsme vidět například Rižský dóm nebo třeba dům Černohlavců. Odpoledne se neslo v duchu plavby na lodi okolo města. V posledních hodinách jsme opět měli možnost prozkoumat Rigu po svém.

V osm hodin večer jsme se všichni sešli před autobusem a nastal čas návratu zpět do Dvora Králové.

Denisa Machová, Kateřina Zahradníková (6.C)

« z 2 »

30 Zář

By

Výměnný pobyt gymnazistů z Německa

30 září, 2024 | By |

V dubnu jsme strávili týden u žáků Liebfrauenschule v dolnosaském Cloppenburgu. Po 5 měsících má naše německo-česká pohádka pokračování. Nekonečný úklid a plánování ryze české kuchyně zabralo velkou část našeho čekání. Rychlík ve středu 4. 9. ukončil tyto obavy, ale připravil jiné. Jak jim tu bude a užijí si to s námi? Týden s našimi výměnnými partnery nám na tyto a další otázky rychle dal svou odpověď.

První den jsme prozkoumávali naše gymnázium a také rozpálené městské uličky, dále jsme navštívili zoo s projížďkou po safari. Další den byla připravena plavba po Labi, na kterou má česká a německá půlka vodáků různé názory. Nádherný hospital Kuks a následná výměna lodiček za koloběžky nám osvěžily odpoledne. V sobotu jsme se vydali po stopách českých řek – v Mělníku jsme nakoukli na soutok Labe s Vltavou, v Praze už nás čekala Vltava z Karlova mostu. Neděli měl každý ve vlastní režii. Od procházek v přírodě po výlety do měst a sladký odpočinek. Bubnování deště nám v pondělí zhatilo plány na horskou túru k prameni Labe, proto jsme ve Špindlerově Mlýně viděli alespoň soutok Labe s Labem Bílým. Poslední den jsme zůstali v okolí Dvora, navštívili jsme stromy česko-německého přátelství, nahlédli do elektrárny na přehradě Les Království a pár odvážlivců vyzbrojených holínkami se ponořilo do Labe na lov tamních živočichů.

Po nabitém týdnu jsme se ospalí sešli ve středu 11. 9. znovu na vlakovém nádraží. Pro někoho to znamenalo definitivní sbohem, někdo doufá, že své nové přátele v Cloppenburgu, ve Dvoře či snad někde na půli cesty znovu uvidí.

Adéla Sedláčková (3.A)

30 Zář

By

Projektový den maturantů

30 září, 2024 | By |

Projektový den ke 110. výročí vypuknutí 1. světové války, který připravili žáci maturitních ročníků za přispění členů klubu vojenské historie „5. prapor polních myslivců“ z České Skalice, si v pátek 27. 9. 2024 užilo 7 tříd místních základních škol i 7 dalších tříd gymnaziálních. Prezentace, scénka, počítačové kvízy, deskové hry, fotografie i předměty pocházející přímo z první světové války umožnily poznat i „prožít“ historii jinak než v učebnici. Přitom nejvíce akce přinesla organizátorům – žáci maturitních ročníků ve skupinách studovali, promýšleli a tvořivě „zviditelňovali“ historická témata, přiblížili je návštěvníkům, pomáhali jim i dalším týmům a zkusili si tak trochu roli badatele i učitele. Děkujeme!

11 Zář

By

Akce pro zájemce o studium

11 září, 2024 | By |

Dny otevřených dveří proběhnou na našem gymnáziu v sobotu 23. 11. 2024 (9:00–12:00) a ve středu 15. 1. 2025 (15:00–18:00). Možnost seznámit se s činností naší školy nabízí též veletrh středních škol v trutnovském UFFU v pátek 11. 10 a v sobotu 12. 10. 2024.

07 Srp

By

Jak také tráví prázdniny naši zájemci o přírodní vědy?

7 srpna, 2024 | By |

O táboře Klubu NATURA, který působí na naší škole, jsme již psali. S jeho organizátory jsme se dohodli, že zde naznačíme, jak takové vzdělávání probíhá a co mohou přírodovědní nadšenci na těchto akcích zjistit. Následující text pro nás sepsal lektor jednoho terénního cvičení doc.  RNDr.  Jan Pokorný, CSc., jenž se zaměřuje na ochranu životního prostředí, zejména na udržitelnost vody v krajině.

V pondělí 8. července a v úterý 9. července jsme na táboře Klubu NATURA Dvůr Králové sledovali, jak rostliny chladí sebe a své okolí. Ukázali jsme si, že lze věci rozumět a rozdíly teplot vysvětlit.

Co ukazují termovizní snímky?

Slunce ohřívá Zemi o 290 °C. Bez sluneční energie by byla atmosféra tuhá, voda v oceánech zmrzlá. Teplota by se blížila absolutní nule. Sluneční energie pohání oběh vody, proudění vzduchu. Díky sluneční energii se na Zemi vyvinul život a vytvořila se biosféra. Díky sluneční energii je na Zemi život a rozsah teplot, kdy existují tři fáze/skupenství vody.

V létě přichází v mírném pásmu na povrch země až 7x více energie než v zimě. Proto je zima zimou a léto létem. Za jasného dne v létě je nám horko, chráníme se před sluncem. Víme kolik sluneční energie přichází, dokážeme jí měřit? Může člověk nějakým způsobem měnit distribuci sluneční energie? Může člověk tlumit extrémní letní teplotu ve svém okolí?

Na metr čtvereční přicházelo až 1000 W sluneční energie. Množství přicházející sluneční energie (intenzita slunečního svitu) lze snadno měřit. Za jasného dne přichází na každý metr čtvereční energie vařiče středního výkonu. Tato energie ohřívá karoserii auta na 63,3 °C, povrch vyšlapaného trávníku na 41,2 °C. Osluněná dřevěná čelní stěna chaty má teplotu 62 °C. Lidské postavy mají povrchovou teplotu od 33,6 do 40,6 °C (osluněný volný tmavý oděv má povrchovou teplotu vyšší, než je teplota tělesná). Pozoruhodná je povrchová teplota stromů v pozadí, je nižší než 30 °C.

Přešli jsme do stínu stromů, převážně olší, nedaleko v údolí potoka. Lidské postavy zde mají nejvyšší teplotu (29,2 °C, resp. 28,5 °C až 33,5 °C). Teplota povrchu cesty a stromů v okolí je nižší, nedosahuje 25 °C).

1) Jak vysvětlíte rozdíl mezi vysokou povrchovou teplotou karoserie auta, obnažené půdy, dřevěné stěny chaty (až 60 °C) a nízkou teplotu osluněného povrchu stromů a stínu stromů (pod 30 °C)?

2) Jaký je rozdíl mezi stínem stromu a stínem slunečníku zelené barvy a stejného poloměru, jako má strom?

3) Někdo naříká, že ze stromu padá listí. Nahradíme tedy strom věrnou kopií z plastu. Bude nějaký rozdíl v létě za slunného počasí v teplotě pod tímto plastovým stromem a stromem živým?

Pro exaktní (vědecké, správné, přesné) vysvětlení potřebujete zopakovat znalosti z fyziky 8.a 9. třídy:

Skupenské, latentní, výparné teplo vody je 2,45 MJ na 1 kg vody (2450 kJ : 3600 = 0,68 kWh). Na vypaření 1 litru vody je tedy potřeba 0,68 kWh energie. Tato energie se neprojeví jako teplo zjevné, ale je skryta (latentní) ve vodní páře.

Jak tedy odpovíme na otázky?

1) Změřili jsme, že na jeden metr čtvereční dopadá až 1000 W sluneční energie. Pokud je slunce zastíněno mrakem, přichází 500 W/m2 i méně a při zatažené obloze naměříme 100 W/m2 i méně.

Karoserie auta, obnažená půda, dřevěná stěna chaty absorbuje (pohlcuje) sluneční energii a ohřívá se na vysokou teplotu. Od ohřátého povrchu se ohřívá vzduch. Ohřátý povrch také vyzařuje vůči obloze (sálá) dlouhovlnné záření. Výsledkem je teplota až 60 °C. Živý strom zásobený vodou se ochlazuje výparem vody. Strom přijímá vodu kořeny, voda prochází cévními svazky kmenem až do listů a vypařuje se z listů přes průduchy. Tak strom ochlazuje sebe i své okolí. Na výpar 1 litru vody se spotřebuje přibližně 0,68 kWh sluneční energie. Z jednoho metru čtverečního porostu se vypaří za den například 3 litry vody. Na výpar se tedy na 1 metr čtvereční spotřebovaly za den 2 kWh sluneční energie. Tato energie je uložena/skryta (latentní) ve vodní páře a neprojevila se jako teplo (nestoupla teplota) a uvolní se až při kondenzací vodní páry zpět na vodu kapalnou. Rychlost výparu vody (transpirace) rostlinami stoupá s příkonem sluneční energie. Průměrná rychlost výparu je 100 mg/m2.s-1, na takový výpar se spotřebovává 240 W. Tato energie se neprojevuje jako teplo.

2) Strom má nižší teplotu a stín stromu je proto chladnější. Živý strom i slunečník odrážejí částečně sluneční záření. Strom má hodně listů (větší plochu nežli slunečník) a odráží sluneční energii méně než materiál slunečníku. Listy ovšem vypařují vodu a sluneční energie je skryta jako latentní teplo ve vodní páře. Tak se sluneční energie přenáší do noci a rána (uvolní se pří tvorbě rosy) nebo vodní pára stoupá vzhůru, ochlazuje se až dosáhne hodnoty rosného bodu, vodní pára se sráží (kondenzuje) na kapky vody a energie se uvolňuje jako teplo. Strom o poloměru koruny 3 metry zaujímá plochu (plošný průmět) přibližně 28 metrů čtverečních. Pokud se za den z každého metru čtverečního vypařily 3 litry vody, vypařilo se celkem 84 litrů vody a na výpar se spotřebovalo 57 kWh sluneční energie (84 x 0,68). Tato energie se neprojevila jako teplo.

3) Odpověď na třetí otázku je jednoduchá. Věrná kopie stromu z plastu se nechladí výparem a bude mít zřetelně vyšší teplotu nežli strom živý.

Na závěr si zopakujeme, že rostliny váží fotosyntézou do své biomasy jen asi 1 % sluneční energie. Je to ovšem zásadní proces přeměny sluneční energie, protože rostlina/strom roste, zdokonaluje se, na živou rostlinu jsou navázány další organismy, které utvářejí ekosystém až biosféru. Živé organismy, ekosystémy se díky sluneční energii zdokonalují. Využívají sluneční energii k životním pochodům, k sebeutváření.

Jaké jsme používali přístroje?

Zcela vlevo je malá termovize Flir Cx , vedle ní vpravo je větší termovize Flir T 660, kterou jsme pořídili termovizní snímky, před ní je měřič sluneční energie (Solar Power Light Meter), jednotky W/m-2 (watty na m2) a od něj vpravo je IR teploměr pro měření povrchové (radiační) teploty. IR = infra red, infračervený.

doc.  RNDr.  Jan Pokorný, CSc.

01 Srp

By

Letní přírodovědný tábor Klubu NATURA

1 srpna, 2024 | By |

Tábor Klubu NATURA letos oslavil 40. narozeniny. Probíhal 14 dní v rekreačním areálu Studená Voda nedaleko obce Božanov. Na táboře si každoročně účastníci mohou osvojit nespočet dovedností v oblasti biologie a ekologie. Absolvují botanické a zoologické exkurze do okolí a různé zajímavé přednášky. Tento rok si mohli poslechnout přednášku o 1. pomoci, včetně praktického nácviku resuscitace na modelech, ve dvou skupinách prožili terénní cvičení na téma zadržování vody v krajině, při kterém si vyzkoušeli měření teploty různých povrchů a pochopili význam stromů v souvislosti s odpařováním vody pomocí sluneční energie.

Dozvěděli se zajímavosti z putování po Patagonii, poučné bylo i povídání o AI technologii. Samozřejmostí jsou i přednášky související s biologií.

Táborníci jsou rozděleni dle své vlastní volby do menších skupin, kde se zabývají vybranými tématy terénních prací. Letos byla na výběr tato témata:

Co nám rostliny o prostředí prozradí, aniž by promluvily?

Zoobentos potoka Studená

Bezobratlí od paseky po les

Život po životě aneb Hádej, kdo přijde na mršinu

Geologická práce

Na konci tábora každá skupina sepsala o svých výzkumech závěrečnou práci a obhájila své zkoumání před ostatními skupinami. Pravidelnou součástí tábora je i biologická a sportovní olympiáda.

Naše poděkování patří hlavním vedoucím, všem lektorům, vedoucím skupin, praktikantům a zdravotnici.

napsali účastníci tábora

25 Čvc

By

Naše výuka v pražském časopise…

25 července, 2024 | By |

Studie popisující naši výuku dějepisu na příkladu první světové války byla zveřejněna v časopisu pražské pedagogické fakulty (pravda, s jistým zpožděním…)! Je příjemné být příkladem dobré praxe. Ke stažení zde.

25 Čvc

By

Mladí umělci z gymnázia

25 července, 2024 | By |

Úspěšně jsme se letos zúčastnili 52. ročníku MDVV Lidice, která je nejprestižnější mezinárodní výtvarnou soutěží v naší republice. Letošním tématem byla KARAVANA. Soutěž byla obeslána téměř 13 tisíci výtvarných děl z 81 zemí světa, a proto si ceníme, že Markéta Síbrová získala ocenění Lidická medaile, Lenka Horáková a Barbora Kejzarová získaly čestná uznání za suchou jehlu a Justýna Balcarová, Barbora Jarkovská, Anna Pavlisová, Markéta Síbrová a Nathalie Varet čestná uznání za fotografii. Gratulujeme!

11 Čvn

By

Krajské kolo soutěže Poznávání přírodnin

11 června, 2024 | By |

V letošním školním roce se organizace Krajského kola Poznávání přírodnin ujalo Gymnázium Dvůr Králové nad Labem. Soutěž proběhla v pondělí 10. 6. v dopoledních hodinách. Pozváno bylo 25 soutěžících, z každého okresu Královéhradeckého kraje vždy po pěti nejlepších z každé kategorie: kat. D – 6. a 7. třída, kat. C – 8. a 9. třída (a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) a kat. A + B – 1.–3. ročníky středních škol.

Z celkového počtu 75 pozvaných se „poznávačky“ zúčastnilo 73 soutěžících.

Pro soutěžící byla vyhrazena aula školy, kde proběhla prezence a kde také byly vystaveny ceny pro všechny soutěžící, které zajistilo Gymnázium Dvůr Králové nad Labem a Klub NATURA, z. s.

V již prázdných třídách maturantů byly vystaveny přírodniny – 50 rostlin a 50 preparátů živočichů. Soutěžní protokoly opravovali doprovázející učitelé, každý protokol jeden učitel opravil a druhý ještě zkontroloval. Po skončení soutěže dostali soutěžící autorská řešení a všichni zájemci si mohli vystavené přírodniny prohlédnout, případně vyfotografovat a zjistit tak, co se jim podařilo poznat. Čekání na výsledky si mnozí soutěžící zkrátili návštěvou kabinetu biologie a došli si i na zmrzlinu. Kolem 13 hodiny již bylo vše vyhodnoceno, napsány diplomy a vyhlášeny výsledky. Oficiální výsledkové listiny byly téhož dne rozeslány všem zúčastněným školám. 

Současně děkujeme všem učitelům a studentům našeho gymnázia, kteří významnou měrou pomohli zorganizovat tuto náročnou akci.

Za přípravu rostlin děkujeme skvělým botanikům z rodiny Černíků, za přípravu preparátů živočichů neméně skvělým zoologům Mgr. Jiřímu a Mgr. Josefu Hotovým.

Jsme rádi, že se naši žáci v tak velké konkurenci neztratili: V kat. A + B byla Martina Hamerská první, Vojtech Hojný třetí a Vojtech Kořínek sedmý. V kategorii C byla Pavlína Hamerská třetí a Jan Vejnar šestý. Gratulujeme! 

RNDr. Jana Dobroruková